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11 月 20 日，2025 年 “泉城杯” 濟南市青少年 U18 足球聯賽焦點戰中，坐鎮主場的濟南市深泉外國語學校女足以 7:0 力克濟南中學女足；該聯賽由濟南市體育局、濟南市教育局聯合主辦，是省青少年足球核心賽事，深泉外校作為全國校園足球特色學校，成立工作小組檢修場地器材、布置主題條幅展板，并統籌安保醫療志愿服務保障賽事。賽前初一初二及濟南杏壇高中高一學子組成助威方陣，校領導與家長代表觀賽，戰鼓與口號點燃氛圍；比賽中深泉女足掌控節奏，7 號盧小溪第 8 分鐘破門，10 號彭于樂茜先后完成梅開二度、帽子戲法并再進球，9 號李佳欣貢獻 2 球，最終鎖定 7:0 比分。這支成立僅一年的隊伍已獲全國青少年女足錦標賽等多項殊榮，成績源于學校 “體教融合” 實踐與 “課程 + 活動 + 賽事” 體系（足球進校本、引專業教練、常態化訓練），賽后隊員即刻返場訓練。此戰既展球隊球技與拼搏精神，也詮釋校園足球 “最美主場” 理念，未來學校將繼續深化體教融合，助力青少年足球人才培養與泉城足球發展。

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11 月 23 日，濟南市深泉外國語學校舉辦高二級部期中家長會，以 “明晰學情動態，共探多元發展” 為主題，通過集中交流、班級互動、專業探訪溝通家校。集中交流中，董林海校長析高二 “分水嶺” 關鍵，提 “心理分析師、家校合伙人、成長導航員” 倡議，呼吁關注多元升學；貝廣勇書記分享辦學成果（本科率 65% 超省均、高二統考提升列全市前、合格考通過率 99.4%），強調懂孩子、合理期望、嚴慈相濟。班級互動里，教室有學生板報、書信及感恩視頻，班主任析學情、談管理與培養重點，做安全教育并 “一對一” 交流。會后家長參觀專業課場地、咨詢藝體與國際教育。此次家長會促教育理念同頻，家校將攜手找適合路徑，助孩子成最好的自己！

11 月 26 日，高一、高二級部及國際教育中心聯合開展 “三大本” 觀摩交流活動，學校領導、級部領導、備課組長與學生代表齊聚，共賞學習成果、共探教學良方；觀摩中師生駐足翻閱交流、互學互鑒，各學科備課組長以 “三大本” 為切入點，結合學科特色分享使用經驗與教學規劃，肯定學生學習整理創新做法，闡釋其在落實新課標、銜接新教材、推進新教學中的作用。活動亮點為學校與新東方合作的專屬 AI 學習系統亮相：學生端可收老師定制 “課包”，實現課本核心等數字化拓展與精準檢索，提升 “三大本” 使用效率；教師端依托系統智能授課，實時反饋互動、推送定制教學資源，增強指導靶向性。王義君總校長肯定活動，稱 “三大本” 是學生自主學習、追求卓越的思想載體，其整理實踐是高中寶貴核心素養。此次活動搭建師生互鑒平臺，未來學校將通過定期評比、個性化指導讓 “三大本” 賦能學子，同時推動教學管理科學化、規范化，為教育教學高質量發展注入動力，助力學子成長為最好的自己！

2025 年 11 月 17 日至 18 日，濟南杏壇高級中學高一級部開展化學、政治、物理、地理四科學科試卷講評課研討活動，教師以扎實專業功底與創新教學設計，呈現兼具知識深度與思維溫度的課堂，助力學生突破學習瓶頸并為學科教學優化提供范例。活動摒棄 “逐題對答案” 傳統模式，課前各學科教師依托試卷數據分析，精準鎖定學生知識薄弱點與能力短板，實現 “泛化講評” 到 “精準施教” 的跨越；課堂上各學科各具特色，化學以 “錯題歸因” 引導學生剖析問題，政治融合時政熱點構建 “原理 + 材料 + 結論” 答題框架，物理通過 “錯題拆解 + 模型構建” 提煉解題路徑，地理借助地圖梳理思維鏈與答題模板，均聚焦學生思維能力培養。此次活動既讓學生解決試卷問題、掌握科學學習方法并提升自主反思能力，也使教師在聽課評課中交流經驗、明確試卷講評課優化方向，未來高一級部將繼續以教研為引擎、以課堂為陣地，推動精準教學與思維培養同頻共振，助力學子在知識海洋中揚帆遠航。

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“三大本” 是級部教學活動重要組成部分、伴隨學生成長的學習工具，為營造優良學風、深化教學精細化管理，高二級部在教學樓大廳舉辦優秀 “三大本” 展示活動，學校領導、全體高二師生及部分高一師生參與。活動前期經 “班級推薦 + 教師評審” 雙輪篩選，從全級部數百份 “三大本” 中擇優展示，優秀作品各具特色：筆記本字跡工整、邏輯清晰且重點標注明確，錯題本詳記解析、總結錯因技巧還含同類題型拓展，積累本涵蓋古詩文、英語詞匯等內容盡顯長期積累，整齊陳列成校園 “學習風景線”。參觀過程中，備課組長與優秀學生代表分學科講解展示，老師引導學生學習優秀方法，鼓勵結合自身優化 “三大本” 使用方式；活動已圓滿落幕，后續級部將表彰優秀 “三大本”，進一步激發學生學習熱情，讓優良學風在校園持續傳遞。

為提升語數英教學實效，濟南智能應用學校語數英教研組開展主題集體備課，曹校長、教務處梁主任、學部畢主任參與。語文組以 “錨定考綱，協作磨課” 為主題，借《最后一片葉子》備課，用 “優秀教師牽頭 + 組內共創” 模式，針對中職生學情設計分層教學；數學組圍繞 “聚焦實效、推進創新” 明確 “個人初備→集體研討→專業指導→形成通案→個性化加工” 五步法，曹校長強調教研閉環、集備定內容教法及靈活形式；英語組以 “主備先行 + 組內共創” 為核心，席巖巖分享資料，組內二次備課優化方案，曹校長提教學要求與三項優化舉措。活動凝聚力量、明方向，未來學校將以集備為抓手常態化教研，提質助學子圓夢。

11 月 24 日，濟南智能應用學校全體師生舉行十一月 “感恩” 主題升旗儀式，2025 級 1 班（班主任楊玉強帶領，秉持 “感恩?力行?爭先” 信念）承擔升旗任務，主持人房其曄落落大方、語音鏗鏘，升旗手王禹博、李世璽、陳鵬浩動作規范、神情莊重；雄壯國歌聲中，全體師生肅立行注目禮，五星紅旗冉冉升起，家國情懷激蕩心間。儀式上，高一 1 班姚余彤同學以《心懷感恩，砥礪前行》為題演講，從父母關懷、老師教導等角度分享踐行感恩之法；高一 1 班于雪晴老師結合生活細節闡釋感恩真諦與追夢堅持，寄語學子懷感恩、勇奮進；學校還表彰上周宿舍量化評比優秀宿舍，黨委書記董強為高一 1 班、2 班等 13 個宿舍頒流動紅旗，鼓勵營造整潔溫馨宿舍環境。此次升旗儀式融合感恩教育與青春勵志，為校園文明建設注入內涵與活力，助力智能學子未來步履不停、綻放光芒。

秋天幼兒園種植區菊花開放，引發孩子討論（疑問花名、好奇用途等），依據《綱要》“貼近幼兒生活” 理念，教師以菊花為契機開展課程。活動中，教師帶幼兒認識菊花：種類多樣（按花期分夏 / 秋 / 冬菊，按顏色分單 / 復色菊，有乒乓菊等，形態像面條、鉤子）、顏色豐富（金黃、粉、白），還通過 “看、摸、聞” 讓幼兒感知花瓣單層 / 多層、花莖硬、鮮菊甜香、干菊微苦。為探究菊花作用，幼兒做冷水 / 溫水 / 熱水泡茶實驗，發現冷水泡菊無變化、溫水慢漲色淺、開水快泡色深味甜，還配合親子問卷加深認知。為留住菊花之美，孩子化身小小花藝師，用繪畫、手工等方式創作。教師感悟 “生活即教育”，表示將繼續挖掘生活教育資源，而菊花仍在開放，課程故事也將延續，讓幼兒在親身體驗與探究中豐富經驗。